Dans la grande majorité des projets pédagogiques des Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant, on retrouve cet objectif incontournable : Respect du rythme de l’enfant.
Le respect du rythme individuel de l’enfant en collectivité
Temps de lecture : 3 min
Il est comme une évidence pour bon nombre de professionnels, résultant du fait établi de longue date que chaque enfant évolue et se développe « à son rythme ».
Avant 3 ans, le très jeune enfant est en pleine construction à la fois de sa propre identité mais également de son rapport à l’autre et de la compréhension du monde qui l’entoure.
La vie en collectivité représente pour lui un véritable défi d’adaptation tant aux personnes prenant soin de lui qu’aux autres enfants et à l’environnement qui lui est proposé.
Immature sur bien des plans, totalement dépendant de l’adulte Il est aussi avide de découvertes et insatiable d’apprentissages.
Il doit cependant sans cesse répondre aux exigences de la vie en groupe, pas toujours en lien avec son développement psychique et cognitif.
Cette formation « Le respect du rythme individuel de l’enfant en collectivité » va vous aider à comprendre ce que le respect du rythme de l’enfant implique réellement et vous donnera les clés pour trouver comment instaurer un réel équilibre entre « individuel » et « collectif » en EAJE, pour le mieux-être de tous.
A qui s'adresse cette formation ?
Pour qui ?Directeurs d’EAJE, gestionnaires, professionnels Petite Enfance exerçant en EAJE
Prérequis
Aucun
Le programme de la formation
Module 1
Définir la notion de rythme individuel de l’enfant
• Distinguer les différents rythmes
• Le rythme physiologique
• Le rythme de développement
Module 2
Evaluer le rythme d’une collectivité de jeunes enfants
• Les contraintes de la collectivité
• Les attentes et exigences sociétales concernant les jeunes enfants
• Les impacts de l’organisation sur le développement global du jeune enfant
Module 3
Trouver un équilibre entre rythme individuel et collectif
• L’aménagement de l’espace adapté aux besoins des jeunes enfants
• Repenser la position et le rôle des professionnels accompagnant les jeunes enfants
• Ralentir le rythme pour se rapprocher de l’enfant
• L’observation : un outil indispensable pour respecter le rythme individuel de chacun
Module 4
De l’individuel au collectif
• Repenser l’accompagnement des temps de soin en collectivité
• L’intérêt de la continuité des soins dans la prise en charge de l’enfant
• Les temps collectifs : Pourquoi, comment ?
Les objectifs de la formation
Au sein de cette formation, vous apprendrez à :
Reconnaitre et distinguer les rythmes physiologiques et de développement du jeune enfant
; Repérer les incidences d’un rythme collectif sur le rythme individuel de chaque enfant
; Repenser l’organisation des adultes pour se rapprocher des besoins de l’enfant et gagner en mieux-être pour tous
.Formatrice experte : Rose FINAS
Je suis EJE de formation et j'ai travaillé 15 ans dans la Petite Enfance. Je forme et j'accompagne principalement les professionnels travaillant en EAJE.
Les solutions de financement
OPCO et financement de la formation
Les opérateurs de compétences (OPCO, ex-OPCA) travaillent avec La Pléiade des Educ'Acteurs. Toutefois, plusieurs dispositifs de financement sont accessibles selon les critères de prise en charge de chaque OPCO.
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
Formation intra
PRESENTIEL OU A DISTANCE
Référence : LPDEA - RTHM
Durée : 2 jours (14h)
Forfait intra *: 2430€ TTC
(prix pour un groupe de 10 personnes max)
*Le forfait Intra comprend :
• cette formation dans vos locaux pour un groupe de 10 personnes maximum,
• l’ensemble des activités pédagogiques prévues dans la notice et la documentation numérique associée,
• l’évaluation dématérialisée.
Il ne comprend pas les frais de déplacement et d'hébergement du formateur.
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